Pertanyaan: Apa yang dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas guru sekolah di Amerika?
Jawab: Ujian ujian?
Demikian kata kepala serikat guru yang paling kuat di negara itu, gubernur New York dan sekretaris pendidikan AS, antara lain. Pendapat mereka adalah bahwa satu-satunya cara guru dapat benar-benar meningkatkan profesi mereka - dan dengan itu tingkat pendidikan publik - adalah jika mereka mengikuti petunjuk dokter, pengacara dan insinyur dan diharuskan lulus ujian untuk membuktikan penguasaan materi pelajaran mereka dan bagaimana cara mengajarkannya.
Randi Weingarten, presiden Federasi Guru Amerika (AFT), pertama kali melayangkan ide musim panas lalu di Festival Ide Aspen ketika ditanya apa lagi yang bisa dilakukan dalam melatih guru. Kemudian, akhir tahun lalu, serikatnya mengeluarkan laporan, berjudul "Raising the Bar, " yang mendorong gagasan itu lebih jauh, menyerukan "bar entri yang ketat untuk guru pemula."
Perdebatan telah berlangsung sejak saat itu.
Mencerdaskan
Bergabung dengan mereka yang menyanyikan pujian atas penilaian guru yang tangguh adalah Joel Klein, mantan kanselir Departemen Pendidikan Kota New York. Menulis di situs web The Atlantic, ia menunjukkan bahwa hampir semua orang yang lulus dari perguruan tinggi di Amerika saat ini dapat menjadi guru, dan bahwa "keamanan pekerjaan, bukan keunggulan guru, mendefinisikan budaya tenaga kerja." Dia juga mengutip statistik yang serius dari McKinsey: AS mendapatkan hampir setengah dari gurunya dari sepertiga terbawah kelas kuliahnya.
Dan akhir pekan lalu, di New York Times, Jal Mehta, seorang associate professor di Harvard Graduate School of Education, menulis bahwa dibandingkan dengan banyak bidang lain di mana kualitas dipertahankan dengan membangun tubuh pengetahuan dan melatih orang-orang dalam pengetahuan itu, “ Pendidikan Amerika adalah profesi yang gagal. "
Dia menambahkan:
“Kami membiarkan dokter beroperasi, pilot terbang dan insinyur membangun karena ladang mereka telah mengembangkan cara yang efektif untuk menyatakan bahwa mereka dapat melakukan hal-hal ini. Mengajar, secara keseluruhan, tidak memiliki basis pengetahuan khusus ini; kebanyakan guru mengajar berdasarkan apa yang telah mereka ambil dari pengalaman dan dari rekan-rekan mereka. "
Jadi, apa sebenarnya yang dipikirkan para pendukungnya? Sebagai permulaan, mereka berpikir ujian apa pun perlu fokus baik pada subjek calon guru dan pada mengajar secara lebih umum, terutama aspek sosial dan emosional pembelajaran. Sementara negara-negara akan dapat mengadaptasi pedoman, tujuannya adalah untuk menetapkan standar sertifikasi nasional. Dan, di atas semua itu, prosesnya harus "keras." Mereka mengatakan "keras" banyak.
Proposal AFT juga merekomendasikan bahwa universitas-universitas Amerika perlu lebih selektif dalam menerima siswa ke dalam program pendidikan, bahwa mereka harus memerlukan minimal nilai rata-rata 3, 0 poin, ditambah skor rata-rata dalam persentil ketiga teratas pada ujian masuk perguruan tinggi. Tujuannya, pada akhirnya, membuat pengajaran menjadi keterampilan yang harus dikuasai, dan yang membutuhkan persiapan serius. Kata Weingarten: “Sudah waktunya untuk menghapuskan ritus peralihan ke profesi guru — di mana para guru yang baru dicetak melemparkan kunci-kunci ke ruang kelas mereka, diharapkan untuk memecahkan masalah, dan pergi untuk melihat apakah mereka dan siswa mereka tenggelam atau berenang "
Aksi kelas
Tentu saja, tidak semua orang berpikir ini adalah ide yang bagus. Beberapa kritikus berpendapat bahwa itu adalah tipuan oleh serikat guru untuk terdengar berpikiran tinggi, sementara sebenarnya bertujuan untuk melindungi anggota-anggotanya saat ini - yang kemungkinan tidak perlu mengikuti ujian - dan untuk membenarkan kenaikan gaji yang cukup besar. Atau itu benar-benar gesekan pada program-program seperti Teach for America, yang menawarkan rute berbeda untuk menjadi seorang guru.
Yang lain lagi berpikir bahwa memfokuskan begitu banyak pada skor tes tidak masuk akal untuk profesi yang sangat tergantung pada keterampilan interpersonal dan motivasi. Jonathan Kozol, penulis banyak buku tentang pendidikan, termasuk "Letters to a Young Teacher, " menyatakan bahwa tidak ada ujian, tidak peduli seberapa halus, dapat mengukur secara memadai apa yang menurutnya adalah kualitas terbaik guru yang baik, bahwa ia suka menjadi dengan siswa. Satu-satunya cara Anda dapat mengukur itu, katanya, adalah mengawasi mereka mengajar.
Dan Jason Richwine dan Lindsey Burke, keduanya dari think tank konservatif, Heritage Foundation, baru-baru ini berpendapat di The Atlantic bahwa memiliki pengetahuan dan memberikannya adalah dua hal yang berbeda. Mereka menulis:
"Seorang guru dengan gelar doktor, setiap sertifikasi dan lisensi tersedia, dan 15 tahun pengalaman tidak lebih mungkin menjadi berkinerja tinggi daripada seorang guru dengan BA, sertifikasi minimal, dan lima tahun pengalaman."
Produk Finlandia
Pada akhirnya, diskusi ini sering berakhir di Finlandia. Itu adalah Kerajaan Sihir Pendidikan, tempat para ahli berbicara ketika mereka membayangkan apa yang bisa menjadi guru Amerika. Sekitar 40 tahun yang lalu, pemerintah Finlandia menyimpulkan bahwa kunci untuk masa depan ekonomi negara itu adalah sistem pendidikan publik kelas satu. Dan kunci untuk itu adalah sistem yang memberi guru prestise dokter.
Untuk dapat diterima dalam program pendidikan guru Finlandia, para calon harus berada di puncak kelas mereka, menyelesaikan ujian pedagogi, sering diamati dalam pengaturan klinis, dan lulus wawancara yang menantang. Hanya sekitar 1 dari 10 pelamar Finlandia yang diterima untuk belajar menjadi guru. Dan sementara AS memiliki lebih dari 1.200 universitas yang melatih guru, Finlandia hanya memiliki delapan. Singkatnya, guru perlu mendapatkan hak untuk merasa istimewa.
Jadi, apakah peningkatan status guru di sana menghasilkan siswa yang lebih baik? Ya, bisa dibilang begitu. Dalam sains, matematika, membaca, siswa Finlandia menduduki peringkat pertama di dunia.
Momen mengajar
Berikut adalah inovasi terbaru lainnya dalam pendidikan:
- Jangan pernah memulai dengan mencoba belajar bahasa Cina: Salah satu tren panas di pendidikan tinggi adalah analisis prediktif, yang mengevaluasi data untuk membantu mengidentifikasi siswa yang berisiko putus sekolah dan juga urutan kursus mana yang lebih memungkinkan anak-anak tetap di sekolah dan yang lebih cenderung membuat mereka memilih untuk keluar.
- Bahkan tes bisa mengenai Anda: Portal online baru yang disebut Smart Sparrow memungkinkan guru menawarkan materi yang diadaptasi secara khusus untuk siswa. Misalnya, pertanyaan kuis dapat didasarkan pada bagaimana seorang siswa menjawab pertanyaan sebelumnya. Jika dia melakukannya dengan benar, pertanyaan berikutnya lebih sulit, jika dia salah, itu lebih mudah.
- Lakukan matematika: Sebuah perusahaan bernama Mango Learning sedang membangun reputasi untuk aplikasi selulernya yang mengajarkan matematika anak-anak sekolah dasar. Itu adalah permainan interaktif yang konon bisa membuat anak-anak bahkan ingin menambahkan desimal.
Bonus video: Acara berita online Young Turks menawarkan pandangan tentang apa yang membuat pendidikan Finlandia begitu istimewa.
Lebih banyak dari Smithsonian.com
Mendidik orang Amerika untuk abad ke-21
Mengapa Sekolah Finlandia Berhasil?
