Pada 2004, analis dana lindung nilai Salman Khan mulai mengajari sepupunya yang berusia 12 tahun, Nadia, dalam beberapa konsep matematika dasar. Karena dia tinggal di Boston dan dia di New Orleans, mereka berbicara melalui telepon, dan dia menggunakan Yahoo! Orat-oret untuk mengatasi masalah tertentu.
Ketika anggota keluarga lainnya meminta jasanya, Khan mulai memposting video ceramah sederhana di YouTube. Khan menyadari bahwa dia sedang melakukan sesuatu ketika orang asing mulai meninggalkan komentar, berterima kasih padanya karena menjelaskan hal-hal seperti sistem persamaan dan geometri dengan cara yang akhirnya masuk akal.
Pada tahun 2009, Khan berhenti dari pekerjaannya yang menguntungkan untuk mengerahkan seluruh upayanya ke Akademi Khan. Dia mendirikan organisasi nirlaba dengan tujuan mulia: untuk memberikan pendidikan kelas dunia gratis bagi siapa saja, di mana saja.
Siswa dari 234 negara dan teritori telah masuk ke situs Khan untuk menonton sejumlah 3.400 ceramah videonya tentang topik-topik dalam matematika, sains, ilmu komputer, ekonomi dan sejarah. Guru di sekitar 15.000 ruang kelas sekarang memasukkan pelajaran dan perangkat lunaknya ke dalam instruksi mereka.
Dalam buku barunya The One World Schoolhouse, Khan benar-benar membayangkan kembali pendidikan. Dia mendiagnosis masalah dengan model kami yang sudah berusia seabad untuk pendidikan dan membayangkan sekolah yang lebih mempersiapkan siswa untuk dunia saat ini.
Sekretaris Wayne Clough akan mewawancarai Khan besok tentang ide-idenya yang menyegarkan untuk reformasi pendidikan sebagai bagian dari acara Smithsonian Associates di Museum Nasional Indian Amerika.
Seperti apa sekolah masa depan, seperti yang Anda lihat?
Kita dapat mendefinisikannya dengan apa itu, atau mungkin dengan apa yang bukan. Anda tidak akan memiliki lonceng yang berdering setiap 50 menit. Anda tidak akan memiliki kurikulum yang diwajibkan negara di mana semua siswa dan semua guru berjalan dengan kecepatan yang sama. Para siswa tidak akan berada di ruangan-ruangan ini di mana semua meja diarahkan ke papan tulis dan ada seseorang yang mengajarinya.
Apa yang saya bayangkan jauh lebih terbuka, ruang kerja kolaboratif. Saya membayangkan para siswa masuk, dan mereka bekerja dengan mentor mereka. Mentor mereka akan menjadi siswa, mungkin siswa yang lebih tua atau siswa yang telah menunjukkan kedewasaan, dan guru utama. Mereka akan menetapkan tujuan. Berdasarkan tujuan-tujuan yang ingin mereka capai, mereka memiliki alokasi kasar tentang bagaimana mereka ingin menghabiskan waktu mereka. Suatu hari seorang siswa mungkin ingin mempelajari trigonometri. Kemudian, dia mungkin menghabiskan dua minggu untuk meneliti beberapa masalah dalam biologi atau menulis cerita pendek.
Baik guru dan mentor siswa akan dapat melacak dan berkata, “Lihat, bagus sekali Anda menghabiskan bulan lalu mengerjakan novel Anda. Kami pikir itu adalah pengalaman hidup yang sangat penting. Tetapi kami pikir Anda perlu menginvestasikan sedikit lebih banyak waktu dalam keterampilan matematika inti Anda.
Siswa akan membangun portofolio karya kreatif mereka; itu akan berfungsi sebagai kredensial akademik mereka untuk menunjukkan, "Dengar, aku benar-benar tahu geometri, atau aku benar-benar memiliki pemahaman dasar tentang Sejarah Amerika." Ini juga akan mencakup evaluasi sebagai mentor sebaya. Seberapa baik siswa dalam membantu orang lain? Menjelaskan hal-hal? Pada awalnya itu terdengar seperti hal yang sangat pai di langit, sensitif-feely, tapi ini sebenarnya apa yang dipedulikan pengusaha.
Jadi Anda tidak percaya pada nilai huruf?
Bagi saya, nilai huruf adalah hal yang sangat dangkal. "A" dapat membuatnya terlihat seperti ada kekakuan saat tidak ada. Apa yang dimaksud dengan "A"? Itu tergantung pada seberapa keras atau keras penilaian itu. Ini memberi Anda sedikit informasi. Mereka memungkinkan kita untuk menilai orang, menyadari bahwa mereka memiliki kesenjangan dalam pengetahuan mereka dan kemudian mendorong mereka ke depan, menjamin bahwa pada titik tertentu mereka akan merasa frustrasi dan agak jatuh dari bus.
Anda menelepon untuk liburan akhir musim panas. Mengapa?
Kami ingin siswa belajar! Saat ini, para siswa menghabiskan sembilan bulan stres, menjalani latihan, menghafal hal-hal sebelum ujian dan kemudian melupakannya. Kemudian, mereka pergi liburan musim panas. Beberapa anak yang paling kaya atau termotivasi mungkin dapat melakukan liburan musim panas yang sangat kreatif, tetapi sebagian besar tidak. Bagi sebagian besar, ini hanya semacam waktu yang hilang.
Ketika orang berkata, “Liburan musim panas, itu adalah kenangan terbaik saya. Saat itulah saya benar-benar harus melakukan hal-hal kreatif. Saat itulah kami benar-benar harus melakukan perjalanan, ”kataku, ya, tepatnya, seperti itulah seharusnya sepanjang tahun. Buat sekolah sepanjang tahun, tetapi juga membuatnya lebih seperti kemah musim panas yang kreatif.
Apa kendala terbesar untuk mencapai sekolah ini di masa depan?
Sangat sulit untuk tidak memprogram ulang model tempat kita dibesarkan. Pada tingkat tertentu, gagasan kita tentang sekolah adalah orang dewasa yang menjadwalkan setiap jam dari waktu seorang anak. Anda harus memprogram ulang bahwa dalam pemimpin satu atau dua atau sepuluh sekolah pertama. Tapi, saya pikir semua ini bisa dilakukan selama lima atau sepuluh tahun ke depan.
Seperti yang Anda katakan, kami menerima model sekolah tradisional — guru yang mengajar selama 40-90 menit untuk kelas yang dikhususkan untuk mata pelajaran yang terpisah dan kemudian memberikan pekerjaan rumah. Tetapi, bagaimana dan kapan ini berakar?
Bangsa Prusia datang dengan itu. Untuk penghargaan mereka, mereka berkata, "Kami ingin semua orang dididik." Bagaimana cara kami membuat semua orang terdidik? Ya, itu akhir 1700-an, awal 1800-an. Pabrik-pabrik jalur perakitan memproduksi barang-barang dengan harga yang tidak mahal dan kualitas yang masuk akal, jadi orang-orang Prusia berkata mari kita lihat apakah kita dapat merevolusi pengajaran industri.
Sebelum itu, Anda harus meminta guru master bekerja dengan satu siswa atau sekelompok kecil siswa sekaligus. Mereka berkata, “Baiklah, bagaimana kita mengukurnya? Kami menempatkan siswa ini dalam kelompok berbasis usia dan memindahkan mereka pada langkah yang sama. "
Pada pertengahan 1800-an, model tersebut dibawa ke AS, dengan motif yang sangat egaliter: Mari kita memiliki pendidikan publik universal dan melakukannya dengan biaya yang cukup efektif. Universitas Land Grant terbentuk, jadi universitas jauh lebih mudah diakses. Kita mulai memiliki buku teks, tetapi kita perlu menstandarisasi apa arti ijazah sekolah menengah, jadi kita memahami apa yang siswa datangi dengan universitas atau memasuki pasar kerja. Saat itulah Anda memiliki Komite Sepuluh mengatakan akan ada sekolah dasar dan sekolah menengah. Di sekolah menengah, Anda akan belajar aljabar dan kemudian geometri dan kemudian trigonometri. Anda akan belajar fisika di dekat akhir, dan Anda akan belajar ilmu bumi di dekat awal.
Sebagai seseorang dengan gelar tiga dari MIT dan MBA dari Harvard, Anda telah sukses dalam sistem ini. Tapi, apa, dalam pikiran Anda, kelemahan terbesarnya?
Kelemahan terbesar adalah kurangnya waktu untuk kreativitas. Ini mungkin mengenai orang kaya lebih dari orang lain, anehnya. Aku benar-benar merasa seperti beruntung tumbuh. Ibuku adalah ibu tunggal. Kami tidak punya banyak uang, jadi saya tidak mengambil kelas apa pun. Saya adalah apa yang mereka sebut tahun 80-an sebagai "anak gembok." Saya akan pulang, dan ibu saya tidak akan pulang selama beberapa jam. Saya pada dasarnya memiliki sore hari yang saya inginkan.
Terus terang, sebagian besar teman sebaya saya, anak-anak mereka sudah dipesan. Dari pagi hingga malam hari mereka berada di sekolah atau berlatih sepak bola atau piano atau mengerjakan pekerjaan rumah, dan kemudian mereka tidur. Tidak ada ruang bernafas sama sekali untuk seorang anak dari segala usia untuk mengatakan, biarkan saya membuat sesuatu. Biarkan saya membuat game baru. Biarkan saya bermain saja.
Anda telah membuat perpustakaan berisi lebih dari 3.000 video yang menjelaskan semuanya, mulai dari trigonometri dasar hingga Hukum Termodinamika hingga Krisis Misil Kuba dan Obamacare. Apa kunci dari ceramah video yang efektif — yang akan dapat diterima oleh siswa?
Nada harus hormat. Rasa Hormat berarti tidak meremehkan dan tidak berbicara di atas. Anda harus melihat pemirsa sebagai seseorang yang sama seperti Anda, seseorang yang cerdas dan mampu mengetahui informasi, tetapi yang tidak mengetahuinya saat ini.
Pastikan Anda menutupi semua detail. Pastikan Anda menutupi semua alasan. Pastikan Anda menggambar semua koneksi. Ini adalah hal-hal yang saya tidak pernah punya kemewahan untuk dilakukan di sekolah saya. Saya tidak pernah punya waktu atau kemewahan untuk berpikir, mengapa saya membawa "1" ketika saya menambahkan? Kelas sedang bergerak. Tapi sekarang aku punya waktu. Ini adalah pekerjaan saya. Nilai tambah saya adalah memikirkan hal itu dan mencoba memberikan sedikit lebih banyak intuisi dan tekstur itu. Jika itu bisa menjadi sedikit aneh dan lucu, saya pikir itu terhubung dengan lebih banyak orang.
Bagaimana guru memasukkan video dan perangkat lunak Anda ke dalam instruksi mereka?
Cara paling sederhana adalah para guru menulis di bagian atas papan tulis pada Hari 1, jika Anda pernah terjebak pada apa pun di kelas ini, situs yang disebut Khan Academy ini dapat membantu Anda. Ada banyak pelajar tambahan — orang-orang yang mengambil kelas kimia di sekolah menengah atau universitas mereka dan menggunakan Khan Academy sebagai tutor.
Tingkat selanjutnya membalik kelas. Ketika Khan Academy baru saja meningkat dan saya masih melakukan ini sebagai hobi, saya akan mendapatkan email ini dari para guru mengatakan bahwa mereka tidak perlu memberikan kuliah ini lagi. Mereka dapat mengatakan, “Kami membahas sistem persamaan atau kami meliput meiosis. Ini adalah video Khan Academy yang mungkin ingin Anda tonton sebelum kelas kami berikutnya. ”Kemudian, mereka dapat menggunakan waktu kelas untuk benar-benar melakukan pemecahan masalah dengan siswa dan bekerja secara langsung dengan mereka. Mereka pada dasarnya telah "membalik" ruang kelas. Apa yang dulunya pekerjaan rumah — pemecahan masalah — sekarang ada di kelas; apa yang dulunya pekerjaan kelas — kuliah — sekarang terjadi di rumah.
[Aplikasi] terdalam adalah ruang kelas di mana siswa benar-benar semua belajar dengan langkah mereka sendiri. Para guru meminta siswa mengerjakan latihan dan video Khan Academy pada waktu dan kecepatan mereka sendiri, dan kemudian para guru mendapatkan data dan dapat mengintervensi bila perlu. Waktu kelas sedang digunakan untuk intervensi dengan atau antara siswa atau proyek terbuka.
Sungguh, kami ingin melihat siapa yang paling mendorong amplop, melihat apakah itu bekerja dan kemudian mengapa itu bekerja, dan kemudian mencoba untuk berbagi praktik-praktik tersebut dengan guru lain.
Bagaimana jenis sekolah baru ini menjadikan lapangan bermain untuk semua siswa?
Secara historis, setiap kali seseorang berbicara tentang solusi bagi yang kurang terlayani, mereka akan selalu berpikir tentang perkiraan murah terhadap apa yang dimiliki orang kaya. Tetapi setiap anak yang memiliki akses ke situs Khan Academy sekarang memiliki akses ke sumber daya yang sama dengan yang digunakan anak-anak Bill Gates.
Hal baiknya adalah, terutama di negara maju, komputer dan broadband sudah cukup umum. Bahkan di negara berkembang, segala sesuatunya menjadi cukup murah sehingga mereka mulai menjadi praktis, terutama pada platform mobile. Minimal, siswa sekarang memiliki akses ke bimbingan belajar interaktif ini. Idealnya, mereka juga akan dapat menambah biaya apa yang terjadi di ruang kelas mereka. Mereka akan dapat memiliki akses ke instruksi yang berbeda. Inilah yang dimiliki anak-anak raja. Bahkan anak-anak Bill Gates tidak memiliki perhatian khusus ini di sekolah mereka. Kami mengatakan bahwa sekarang ada cara bagi guru untuk memberikan perhatian yang dipersonalisasi kepada siswa dengan cara yang dapat diskalakan.
Seri wawancara ini berfokus pada pemikir besar. Tanpa mengetahui siapa yang akan saya wawancarai berikutnya, hanya bahwa ia akan menjadi pemikir besar di bidang mereka, pertanyaan apa yang Anda miliki untuk subjek wawancara saya berikutnya?
Perubahan mengejutkan apa yang ada di masyarakat di sudut yang tidak ada yang melihat datang?
Dari orang yang saya wawancarai terakhir, Steven Johnson, penulis Future Perfect, yang mengklaim bahwa kunci untuk kemajuan adalah jaringan rekan, sebagai lawan dari top-down, struktur hirarkis: Ketika Anda melihat kembali semua pemikiran besar Anda, apa hal terbesar yang kamu melewatkan? Apa lubang terbesar dalam pemikiran Anda?
Ketika saya memulai ini, Wikipedia dan hal-hal ini sudah ada. Saya adalah orang yang 100 persen percaya pada jaringan rekan, dan saya masih demikian. Tetapi saya berasumsi untuk mimpi Khan Academy seperti ini, kami harus mendapatkan jutaan orang, atau setidaknya ribuan atau ratusan orang, membuat konten. Hal yang mengejutkan bagi saya adalah seberapa scalable bahkan satu orang di domain ini.
