Repertoar lagu panggilan dan tanggapan Ella Jenkins membuat generasi anak-anak terus bernyanyi selama lebih dari 50 tahun. Pada sebagian besar lagu-lagu daerah Jenkins telah direkam, anak-anak bernyanyi, berteriak, bertepuk tangan, dan bersiul untuk nada harmonika, ukelele atau vokal alto hangatnya. Tanpa pelatihan formal, Jenkins memanfaatkan suara masa kecilnya di komunitas kelas pekerja yang beragam di Chicago selatan, memadukan Injil, blues, musik dansa Latin, dan lagu anak-anak. Gaya khasnya membuatnya mendapatkan gelar "First Lady of Children's Music" dan Grammy Lifetime Achievement Award. Pada 6 Agustus dia akan merayakan ulang tahunnya yang ke-88 dan Life of Song -nya, karena album terbarunya dari Smithsonian Folkways (2011) berjudul tepat. Jenkins mencerminkan cintanya pada anak-anak dan masa kecil musiknya sendiri dalam sebuah wawancara telepon dengan majalah Aviva Shen.
Dari Kisah Ini
[×] TUTUP
(Smithsonian Folkways) 
Galeri foto
Konten terkait
- Pada usia 90, Ella Jenkins, Ibu Negara Musik Anak-Anak Punya Album Baru
Kapan Anda mulai tertarik dengan musik?
Saya selalu menyukai musik. Bahkan ketika saya masih kecil di lingkungan kami, kami bernyanyi dan mengarang lagu. Sangat penting untuk dapat membawa lagu dan belajar lagu. Di lingkungan saya dibesarkan di [di Chicago] ada Teater Regal, yang memiliki hiburan live. Ada penyanyi dan penari tap. Tarian tap benar-benar membuatku penasaran. Tak lama kemudian saya bertanya kepada ibu saya apakah saya bisa pergi ke salah satu pusat dan belajar bagaimana cara menari. Saya suka mendengarkan penyanyi populer hari itu. Sebagian besar anak-anak, jika mereka suka penyanyi, mereka mencoba meniru dia.
Bagaimana keluarga Anda memengaruhi Anda?
Ibuku biasa berkata, "Gadis bersiul dan ayam berkokok tidak akan ada akhirnya." Tapi aku hanya suka bersiul ketika aku merasa baik. Saya sering mendengar pria dan anak laki-laki bersiul ketika mereka berjalan untuk bekerja, jadi saya akan menyalinnya. Segera, saya mulai memikirkan lagu untuk bersiul.
Paman Banjir saya biasa pergi ke ruang makan pada malam hari dan mengeluarkan harmonika-nya, dan saya biasa duduk di lantai, hanya mendengarkannya. Saya tidak pernah benar-benar mempelajari musik apa pun, bahkan harmonika, tetapi itu adalah instrumen pertama saya karena saya mengambilnya dari dia. Ibu saya memasukkan beberapa hari kerja ekstra dan membelikan saya harmonika yang sangat bagus. Kemudian saya mulai menyalin suara yang saya dengar. Hal berikutnya yang saya tahu, saya bermain harmonika, dan kemudian sebagai orang dewasa, itu adalah salah satu instrumen favorit saya.
Kenapa musik anak-anak?
Anak-anak selalu memiliki permainan dan lagu mereka sendiri, dan mereka tampaknya sangat tertarik dengan lagu-lagu yang tumbuh bersama saya. Jadi saya merasa, mengapa tidak berbagi dengan mereka? Saya melihat anak-anak di lingkungan saya, dan mereka tahu beberapa lagu yang saya tumbuh bersama dan beberapa yang saya ciptakan sendiri, seperti "Miss Mary Mack." Ada playlot tepat di seberang jalan dari saya, dan saya selalu suka melihat apa anak-anak lakukan. Anak-anak tahu kapan Anda menyukainya.
Apa lagu favorit Anda yang sedang tumbuh?
Saya menyukai semua lagu "Mary "—" Mary Had a Little Lamb "dan" Miss Mary Mack. "Saya menulis musik untuk" Miss Mary Mack, "tetapi kami dulu hanya mengucapkan liriknya. Ketika Anda berpindah dari satu lingkungan ke lingkungan lainnya, akan ada cara berbeda untuk mengatakannya, dan kemudian beberapa orang akan memainkan musik mereka sendiri.
Bagaimana pendidikan anak-anak berubah sejak Anda masih kecil?
Kami berbagi lebih banyak dengan anak-anak. Hari ini mereka memiliki televisi, radio, dan film. Saya pikir anak-anak jauh lebih waspada sekarang. Ketika saya tumbuh dewasa, anak-anak seharusnya dilihat dan tidak didengar.
Apa perbedaan musik anak-anak?
Saya suka menggunakan pengulangan. Jika anak-anak cukup mendengarnya, mereka akan mempelajarinya. Saya tahu mereka menikmatinya ketika mereka bergabung. Saya pikir siapa pun dapat mengembangkan rasa bermusik jika Anda dapat mendengarkan dan mengulangi apa yang Anda dengar.
