Pencurian intelektual tidak keren, setujui anak-anak di dunia.
Dalam sebuah studi baru-baru ini dari University of Washington, para peneliti menunjukkan kelompok-kelompok yang terdiri dari anak-anak berusia 3 tahun hingga 6 tahun dengan video-video yang menampilkan dua boneka yang berinteraksi. Satu boneka menggambar indah sebuah perahu, sementara boneka lainnya bertanya-tanya apa yang harus digambar dan dilihat.
Dalam beberapa versi film, boneka kedua menggambar foto perahu yang sama persis. Dalam dua versi lain, boneka kedua menggambar perahu yang menampilkan bentuk dan warna berbeda dari perahu aslinya, atau menggambar foto rumah yang sama sekali berbeda. Anda dapat melihat salah satu video di sini:
Kelompok anak-anak yang menonton video ini berasal dari tiga latar belakang budaya yang berbeda: Amerika, Meksiko atau Cina (video diterjemahkan ke bahasa masing-masing). Para penulis memilih negara-negara tersebut berdasarkan pandangan mereka yang sangat berbeda atas kekayaan intelektual dan undang-undang hak cipta.
Tetapi kebangsaan, ternyata, mungkin kurang berkaitan dengan membentuk ide-ide anak tentang mencuri ide orang lain daripada usia anak itu. Anak-anak berusia 5 dan 6 tahun memandang rendah boneka kucing tiruan. Anak-anak usia 3 dan 4 tahun, di sisi lain, adalah sedikit kartu liar. Inilah University of Washington dengan hasil-hasil itu:
Anak usia 3 dan 4 tahun mengevaluasi plagiarisme jauh berbeda dari anak yang lebih tua, serta berbeda lintas budaya. Anak-anak prasekolah Meksiko menilai laci unik lebih positif daripada pembuat plagiar, tetapi anak-anak Amerika dan Cina berusia 3 dan 4 tahun tidak banyak membedakan antara karakter yang membuat gambar asli dan yang menjiplak. Dan anak-anak prasekolah Cina menilai peniru lebih positif daripada mereka yang menggambar sesuatu yang serupa.
“Terkadang menyalin itu bagus; misalnya, ketika kita belajar menulis, kita semua belajar ini adalah bagaimana Anda membuat A, jadi itu tidak dianggap plagiarisme, ”kata [psikolog Kristina] Olson. "Itu mungkin membingungkan bagi anak-anak, karena kadang-kadang kita mengatakan kepada mereka untuk datang dengan ide-ide baru tetapi kadang-kadang mereka harus menyalin."
Pada saat anak-anak pindah ke taman kanak-kanak, sesuatu dalam perkembangan mereka membuat mereka lebih atau kurang setuju secara universal bahwa kucing tiruan itu jahat, pikir para peneliti. Baru di kemudian hari budaya dan latar belakang individu mulai masuk dan mulai memengaruhi persepsi tentang apa yang ada di taman kanak-kanak aturan sederhana: Jangan menyalin!
