Apakah Anda lebih pintar dari anak sekolah menengah? Nah, ketika bicara soal membaca, itu mungkin tidak terlalu berarti. Skor membaca pada SAT mencapai titik terendah dalam empat puluh tahun tahun ini. Lebih dari 50 persen peserta tes mendapat skor di bawah level yang mengindikasikan keberhasilan perguruan tinggi, dan skor dari setiap kelompok ras kecuali satu (Asia) menurun. The Washington Post melaporkan:
Nilai membaca rata-rata untuk kelas lulus 2012 adalah 496, turun satu poin dari tahun sebelumnya dan 34 poin sejak 1972. Skor rata-rata pada bagian penulisan ujian adalah 488, turun sembilan poin karena subjek itu pertama kali diuji pada tahun 2006. Skor matematika rata, dibandingkan dengan 2011.
SAT itu sendiri telah lama dikritik. Data menunjukkan bahwa tes ini bias dalam mendukung siswa kelas menengah dan kaya: skor rata-rata meningkat dengan setiap tambahan $ 20.000 dalam pendapatan keluarga tahunan, seperti yang ditunjukkan grafik Washington Post ini . Studi lain menunjukkan bahwa SAT bukan merupakan prediktor yang baik untuk keberhasilan perguruan tinggi.
Pada tahun 2001, Richard C. Atkinson, presiden University of California, menyarankan untuk membatalkan SAT dari persyaratan Sistem UC. Dia berkata:
Selama bertahun-tahun, saya khawatir tentang penggunaan SAT tetapi tahun lalu kekhawatiran saya bersatu. Saya mengunjungi sekolah swasta kelas atas dan mengamati kelas siswa berusia 12 tahun yang mempelajari analogi verbal untuk mengantisipasi SAT. Saya belajar bahwa mereka menghabiskan berjam-jam setiap bulan - secara langsung dan tidak langsung - mempersiapkan SAT, mempelajari daftar panjang analogi verbal seperti "tidak jujur adalah ke kelesuan" karena "kehati-hatian adalah untuk berhati-hati." Waktu yang terlibat tidak ditujukan untuk mengembangkan siswa. 'Kemampuan membaca dan menulis tetapi lebih pada keterampilan mereka dalam ujian. Apa yang saya lihat mengganggu, dan mendorong saya untuk menghabiskan waktu mengambil sampel tes SAT dan meninjau literatur. Saya menyimpulkan apa yang banyak orang simpulkan — bahwa penekanan berlebihan Amerika pada SAT membuat sistem pendidikan kita terganggu.
Dan bagaimana dengan siswa yang bahasa Inggrisnya adalah bahasa kedua? The Columbia Spectator menulis:
Efek globalisasi yang tak terhindarkan adalah semakin banyaknya universitas di dunia. NACAC dengan tepat menunjukkan bahwa “perubahan demografis di AS cenderung menghasilkan lebih banyak siswa yang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua untuk masuk ke perguruan tinggi.” Itu akan membuat “memprediksi nilai tahun pertama untuk siswa tersebut sangat sulit. "NACAC lebih lanjut berpendapat bahwa" perubahan demografis "seperti itu menimbulkan keraguan pada validitas SAT sebagai prediktor keberhasilan sebuah perguruan tinggi tahun pertama.
Tetapi bahkan jika SAT itu bias, jelas bahwa siswa melakukan lebih buruk daripada yang mereka miliki dalam empat puluh tahun. Mengapa? Nah, krisis ekonomi mungkin ada hubungannya dengan itu. The Washington Post menulis:
“Beberapa anak datang ke sekolah dengan lapar, beberapa tanpa perawatan kesehatan yang mereka butuhkan, tanpa kosakata yang diikuti oleh anak-anak kelas menengah, bahkan di taman kanak-kanak, ” kata Helen F. Ladd, seorang profesor kebijakan publik dan ekonomi di Duke Universitas.
"Jika kita benar-benar ingin melakukan sesuatu untuk menutup kesenjangan prestasi dan meningkatkan nilai tes, kita harus berhenti menempatkan kepala kita di pasir dan mulai mengatasi masalah ini, " katanya.
Dan masalahnya tidak terbatas pada SAT, baik. Hanya 25 persen siswa yang mengambil ACT dianggap “siap kuliah”.
Jika Anda ingin tahu apa kependekan dari SAT, berhentilah. Sama sekali tidak tahan untuk apa pun. Itu digunakan untuk berdiri untuk Tes Kemampuan Skolastik dan kemudian Tes Penilaian Skolastik. Sekarang akronim kosong. Sama seperti kepala anak-anak yang mengikuti tes.
Lebih banyak dari Smithsonian.com:
Uji Pengetahuan Sains Anda
Apakah Anda akan lulus dari Tes Panic-Proof?
