Pada akhir kursus, siswa online menyelesaikan evaluasi normal guru mereka. Evaluasi mencakup 12 sifat mulai dari efektifitas hingga keterampilan interpersonal. Tetapi satu faktor bias evaluasi siswa, menurut penelitian yang dilakukan di North Carolina State University-apakah mereka berpikir guru mereka adalah laki-laki atau perempuan.
Konten terkait
- Dapatkah Sains Membantu Orang-orang Mengabaikan Bias Bawah Sadar mereka?
Bagi guru, dievaluasi hanya berdasarkan jenis kelamin mereka adalah masalah yang sangat nyata, karena peringkat siswa memengaruhi apakah mereka direkrut atau menerima promosi dan kenaikan gaji. Untuk menyelidiki bias ini, para peneliti NC State mempelajari siswa online, yang hanya berinteraksi dengan profesor mereka secara virtual.
Lebih dari 40 mahasiswa dibagi menjadi empat kelompok, setengah dipimpin oleh instruktur wanita, setengah lainnya oleh pria. Namun, salah satu instruktur wanita memberi tahu murid-muridnya bahwa dia adalah pria, dan salah satu instruktur pria melakukan yang sebaliknya, mengatakan bahwa dia adalah wanita.
Dua instruktur yang menurut para siswa adalah laki-laki menerima skor lebih tinggi di seluruh papan, NC State News menjelaskan. Ini bahkan meluas ke peringkat untuk ketepatan waktu, meskipun kedua guru "laki-laki" dan "perempuan" mengambil jumlah waktu yang sama persis untuk mendapatkan tugas kembali ke siswa mereka.
Studi ini hanya melibatkan sekelompok kecil peserta, tetapi hasil awalnya mengkhawatirkan. Para peneliti berencana untuk mengikuti pekerjaan dengan uji coba yang lebih besar yang dilakukan di berbagai bidang studi, NC State melaporkan.
