Untuk siswa yang memulai tahun pertama sekolah kedokteran mereka, lab anatomi kasar dapat menjadi ritus peralihan yang sesuai dengan namanya. Seringkali, ini adalah pertama kalinya siswa melakukan pekerjaan kotor memisahkan tubuh manusia untuk mempelajari cara kerjanya. Ini bisa menjadi pengalaman yang mengerikan, dan seringkali siswa bereaksi terhadap ketidaknyamanan mereka dengan melepaskan diri secara emosional dari tubuh di bawah pisau bedah mereka.
Konten terkait
- Ilmuwan Menggunakan Tangan mayat untuk Mempelajari Bahaya Ukiran Labu
Tetapi sementara bercanda tentang mayat dapat membantu menenangkan saraf, itu mungkin lebih berbahaya daripada kebaikan. Jika salah satu pelajaran paling awal yang dipelajari oleh dokter masa depan adalah menjaga tubuh sebatas lengan, mereka mungkin merugikan pasien yang masih hidup dengan menghindari terlibat dengan mereka, John Tyler Allen menulis untuk The Atlantic .
"Untuk masuk ke sebuah ruangan dan mulai memotong tubuh manusia, itu tidak normal, " Jerry Vannatta, mantan dekan eksekutif OU College of Medicine, mengatakan kepada Allen.
Vannatta mendapat ide untuk apa yang ia sebut "Donor Luncheon" pada tahun 2000 ketika mengajar sebuah lokakarya di Taiwan. Ketika salah satu peserta bercerita tentang pengalamannya bertemu dengan keluarga mayat yang dibedahnya selama lab anatomi, Vannatta kagum - dan ingin memberikan pengalaman yang sama kepada murid-muridnya. Sejak saat itu, ia telah mengatur agar murid-muridnya bertemu dengan keluarga mayat donor dengan harapan memanusiakan mayat-mayat yang akan mereka habiskan di semester dengan membongkar.
Sudah biasa bagi mahasiswa kedokteran untuk mengadopsi semua jenis humor tiang gantungan untuk membuat diri mereka lebih nyaman dengan keanehan situasi. Tetapi menurut sebuah studi baru-baru ini yang diterbitkan dalam jurnal Anatomical Sciences Education, mekanisme penanggulangan seperti memberikan mayat nama panggilan lucu mungkin menjadi preseden yang memengaruhi dokter masa depan untuk menjauhkan diri dari pasien yang masih hidup di jalan.
Mengajar dokter dan pejabat di sekolah kedokteran telah memperhatikan unsur kursus ini sejak 1950-an, ketika seorang sosiolog bernama Robert Merton menemukan bahwa rumah sakit melatih dokter di lingkungan yang steril dan tidak berempati, Allen menulis. Bahkan ketika obat menjadi lebih personal melalui teknologi digital, dokter masih berjuang untuk terhubung dengan pasien mereka sebagai lebih dari sekedar serangkaian angka, statistik dan diagnosa.
"Hubungan dokter-pasien yang dekat, yang diperlukan untuk diagnosis dan perawatan yang tepat, telah menjadi hubungan dokter-komputer-pasien yang jauh, " kata psikiater Carole Leiberman kepada Judy Mandell untuk The Observer . "Jika seorang pasien tidak merasakan hubungan dengan dokternya yang mendorongnya untuk curhat, dan dokter tidak punya waktu untuk mengajukan cukup pertanyaan tentang gaya hidup, gejala, dan sebagainya, maka diagnosis yang tepat tidak dapat dibuat, dan perawatan yang tepat tidak dapat ditentukan. "
Namun, studi baru-baru ini tentang siswa yang terlibat dengan keluarga mayat donor menemukan bahwa banyak siswa sebenarnya ingin tahu lebih banyak tentang orang-orang yang tubuhnya mempelajari dasar-dasar anatomi manusia. Ternyata ketika sampai pada tubuh yang dirawat oleh dokter, sedikit empati bisa sangat membantu bagi tubuh yang dirawat oleh dokter - dan dokter sendiri.
