Di tahun pertama kuliah saya, saya menghabiskan tiga hari seminggu membantu di kelas laboratorium TK di kampus. Tugas saya tidak sulit. Saya ada di sana untuk memastikan bahwa tempat bermain shenanigans dijaga agar tetap minimum dan percakapan waktu camilan itu mencerahkan dan informatif.
Konten terkait
- A Little History of American Kindergartens
Meskipun murid-murid saya berbicara dengan sangat baik, pada usia 5 tahun, mereka masih terlalu muda untuk membaca. Saya ingat duduk dengan seorang anak laki-laki, buku dinosaurus di atas meja, dan membaca dengan keras. Bagi saya, huruf-huruf dan suara-suara yang mereka buat bersatu — nasal "ahhhh" dari A dan buzz Z. Baginya, itu hanya gambar.
Bagaimana pikiran kita menjembatani celah itu dari gambar ke kata? Ini adalah diskusi lama di antara para pendidik, tetapi akhirnya saya sampai pada kesimpulan saya sendiri ketika mengunjungi pameran Smithsonian Institution Libraries di Museum Nasional Sejarah Amerika "Gambar-Gambar Kata-kata: Kekuatan Ilustrasi Buku, " pada pandangan sampai 4 Januari 2010.
Itu adalah satu etalase khusus di ruang pameran yang remang-remang yang membangkitkan pikiran-pikiran ini. Saya menyaksikan huruf O morph menjadi gurita dan huruf F menjadi flamingo, gambar dari "The Alphabeast Book: An Abecedarium" oleh Dorothy Schmiderer (1971). Di sebelahnya, Os tergantung seperti ornamen dan mie siku membanjiri gen Ns dari "The Graphic Alphabet" oleh David Pelletier (1966).
Ini adalah perangkat mnemonik yang bagus untuk anak-anak. Beberapa tahun A adalah untuk buaya, A adalah untuk apel, A adalah untuk pesawat terbang, dan setelah beberapa saat, dengan penguatan positif, anak itu menangkap. Dia akan menyadari ada sesuatu untuk masing-masing bunyi ini yang istimewa, dan itu ada hubungannya dengan segitiga itu dengan kaki. Saya pikir sebagai orang dewasa, kita lupa bahwa ketika kita membaca blog atau surat kabar favorit kita secara online, kita sebenarnya sedang membaca gambar.
"Ilustrasi adalah aspek lain dari melek huruf, " kata Smithsonian, Helena Wright, yang ikut merancang pameran bersama dengan Joan Boudreau. "Ini membantu orang yang sedang belajar membaca serta memberi mereka dimensi lain pada apa yang mereka lihat."
Interaksi antara huruf dan kata ini tidak hanya benar dalam bahasa Inggris. Membagikan kasing dengan buku-buku alfabet adalah "Tu l'as vu l'oiseau? (Sudahkah Anda Melihat Burung Ini), " oleh Armand Monjo (1993), di mana kaligrafi Arab dibentuk menjadi ilustrasi burung. Menurut Wright, ini adalah bentuk puisi konkret, ketika pengaturan kata-kata digunakan untuk menyampaikan efek yang dimaksudkan dari sebuah puisi.
Saya berharap saya memiliki pemikiran ini ketika saya kembali ke ruang kelas, mungkin saya tidak akan terlalu menekankan surat. Saya tidak menyadari betapa banyak belajar menulis itu seperti belajar melukis. Alih-alih warna primer, palet murid-murid saya adalah 26 huruf, dan ketika mereka menuliskan kalimat pertama mereka, itu seperti menonton mereka sidik jari.
Lihatlah pameran Perpustakaan lainnya, "The Art of African Exploration, " di Museum Nasional Sejarah Nasional.
